Virtual Reality als Trainingsmethode: Eine Laborstudie aus dem Industriebereich
Sprache des Titels:
Deutsch
Original Kurzfassung:
Virtual Reality (VR) gilt als vielversprechende Technologie,
nicht zuletzt deshalb, weil damit komplexe Inhalte vermittelt werden können. Da VR
ein hohes Potenzial für Interaktivität und Immersion aufweist, findet die Technologie
auch in der Industrie Anwendung, beispielsweise für die realitätsnahe Simulation
von Montage- und Instandhaltungsarbeiten. Wissenschaftliche Befunde zur Wirksamkeit
des Lernens in industriellen VR-Umgebungen existieren bislang kaum. Es
ist daher auch unklar, wie Lerneffekte in virtuellen Umgebungen verbessert werden
können. Der vorliegende Artikel untersucht, ob VR-gestütztes Training im Vergleich
zu klassischem training-on-the-job (begleitet von einem Tutor) zu einer Steigerung
des Lernerfolgs führt. Basierend auf einem VR-Trainingstool zum Erlernen von
Montageabläufen wurde eine Laborstudie mit 24 ProbandInnen durchgeführt. Die
Ergebnisse zeigen, dass VR-gestütztes Training zwar als weniger anstrengend empfunden
wurde, der Lernerfolg jedoch im traditionellen training-on-the-job signifikant
besser ausfiel. Auf Basis dieser Erkenntnisse werden die Chancen und Risiken aktueller
VR-Trainingssimulationen diskutiert und konkrete Handlungsempfehlungen
zur Steigerung des Lerneffekts formuliert.