Zur methodischen Funktion von Dilemmainterviews als Erhebungsverfahren in der Schulentwicklungsforschung
Sprache des Vortragstitels:
Deutsch
Original Tagungtitel:
Innovative Methoden der Schul- und Unterrichtsforschung auf dem Prüfstand
Sprache des Tagungstitel:
Deutsch
Original Kurzfassung:
Zur methodischen Funktion von Dilemmainterviews als Erhebungsverfahren in der Schulentwicklungsforschung. Vortrag auf der Tagung: „Innovative Methoden der Schul- und Unterrichtsforschung auf dem Prüfstand“der Kommission Schulforschung/Didaktik der DGfE vom 2.-4. März 2005 in Bamberg.