Publikationsdetails

Zitat:	Martin Schöfl, Miriam Massoumzadeh, Johannes Fellinger, "Facilitators and Barriers of Academic Achievement in University Students with Dyslexia: A Systematic Review" : Future Perspectives on Accessibility AT and (e) Inclusion, Association ICCHP, Linz, Seite(n) 114-120, 2024
Original Titel:	Facilitators and Barriers of Academic Achievement in University Students with Dyslexia: A Systematic Review
Sprache des Titels:	Englisch
Original Buchtitel:	Future Perspectives on Accessibility AT and (e) Inclusion
Veröffentlicher:	Association ICCHP
Verlagsanschrift:	Linz
Seitenreferenz:	114-120
Erscheinungsjahr:	2024
Anzahl der Seiten:	7
Reichweite:	international
Publikationstyp:	Aufsatz / Paper in Sammelwerk (nicht-referiert)
Autoren:	Martin Schöfl, Miriam Massoumzadeh, Johannes Fellinger
Forschungseinheiten:	Klinisches Forschungsinstitut für Entwicklungsmedizin

Schlagworte:	Literaturreview Dyslexie Barrieren Studierende Studien- und Lernfähigkeiten

Wissenschaftsgebiete:	Klinische Medizin (ÖSTAT:302) Public Health (ÖSTAT:303026)

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