Publikationsdetails

Zitat:	Stefanie Schallert, Zsolt Lavicza, Ellen Vandervieren, "Merging flipped classroom approaches with the 5E inquiry model: a design heuristic" , in International Journal of Mathematics Education in Science and Technology, 2020, ISSN: 1464-5211
Original Titel:	Merging flipped classroom approaches with the 5E inquiry model: a design heuristic
Sprache des Titels:	Englisch
Journal:	International Journal of Mathematics Education in Science and Technology
Erscheinungsjahr:	2020
ISSN:	1464-5211
Anzahl der Seiten:	18
DOI:	10.1080/0020739x.2020.1831092
Reichweite:	international
Publikationstyp:	Aufsatz / Paper in sonstiger referierter Fachzeitschrift
Autoren:	Stefanie Schallert, Zsolt Lavicza, Ellen Vandervieren
Forschungseinheiten:	Abteilung für MINT Didaktik

Wissenschaftsgebiete:	Erziehungswissenschaften (ÖSTAT:503) Didaktik (ÖSTAT:503007) E-Learning (ÖSTAT:503008) Fachdidaktik Naturwissenschaften (ÖSTAT:503013) Fachdidaktik Technische Wissenschaften (ÖSTAT:503015) Lehr- und Lernforschung (ÖSTAT:503032)

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