Intelligenz ist die Fähigkeit Probleme zu erkennen, Wege zu deren Lösung aufzuspüren und dadurch seine Ziele zu erreichen. Im Bereich e-Learning bedeutet Intelligenz, Benutzer als Individuen zu erkennen, deren Charakterisitika zu berücksichtigen und dementsprechend individuelle Angebote zur Verfügung zu stellen. Selbst-organisierte Landkarten sind eine Möglichkeit, diese Forderung umzusetzen.
Selbst-organisierende Landkarten sind Algorithmen zur Datenvisualierung und Clusteranalyse. Sie dienen zur Abbildung mehrdimensionaler Datenelemente auf eine typischerweise zweidimensionale Ebene. Diese Ebene definiert eine geordnete Interpretation der wahrscheinlichen Verteilung, der in diese Landkarte eingegebenen Datenelemente.
Ziel dieser Diplomarbeit ist die prototypische Implementierung einer selbst-organisierten Landkarte im Bereich e-Learning. Als Ausgangsbasis dieser Implementierung dient ein konzeptuelles Modell zur Repräsentation individueller Benutzercharakteristika und deren Auswirkungen auf das Systemverhalten in Form von Services (z.B. Web Services). Es sollen unterschiedliche Algorithmen getestet und auf deren Tauglichkeit geprüft werden.
Sprache der Kurzfassung:
Deutsch
Erscheinungsmonat:
12
Erscheinungsjahr:
2007
Notiz zum Zitat:
Barbara Leonhardsberger: Intelligente Lernobjekte mithilfe selbstorganisierender Karten, Diplomarbeit Universität Linz 2007
Forschungs-