Martin Heinrich,
"Zur methodischen Funktion von Dilemmainterviews als Erhebungsverfahren in der Schulentwicklungsforschung"
, in Mammes, I./Rahm, S./Schratz, M.: Schulpädagogische Forschung - Perspektiven innovativer Ansätze - Organisations- und Bildungsprozessforschung, Studienverlag, Innsbruck, 2006
Original Titel:
Zur methodischen Funktion von Dilemmainterviews als Erhebungsverfahren in der Schulentwicklungsforschung
Sprache des Titels:
Deutsch
Original Buchtitel:
Schulpädagogische Forschung - Perspektiven innovativer Ansätze - Organisations- und Bildungsprozessforschung
Original Kurzfassung:
Text zur methodischen Funktion von Dilemmainterviews als Erhebungsverfahren in der Schulentwicklungsforschung am Beispiel einer Untersuchung zur Autonomiefrage in der Schulprogrammarbeit.