Georg Hans Neuweg,
"Vorsichtsstandards für den Umgang mit Bildungsstandards"
, in bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Nummer 8, 2005, ISSN: 1618-8543
Original Titel:
Vorsichtsstandards für den Umgang mit Bildungsstandards
Sprache des Titels:
Deutsch
Original Kurzfassung:
Die mit der Einführung von Bildungsstandards verbundenen Zielsetzungen sind vielfältig. Unter curricularem Aspekt geht es um die Präzisierung der inhaltlichen Vorgaben an Unterricht. Unter dem Aspekt der Leistungsbeurteilung verbindet sich mit Bildungsstandards die Hoffnung auf eine erhöhte Beurteilungsgerechtigkeit und eine Verbesserung der Berichtsfunktion von Noten. Unter dem Steuerungs- und Kontrollaspekt schließlich ist es den Befürwortern von Bildungsstandards um eine wirksamere Kontrolle der Leistungen der Lehrer/innen, der Schulen und des Bildungswesens insgesamt zu tun. Geordnet nach diesen drei Zielkomplexen erörtert der folgende Beitrag Probleme und mögliche Nebenwirkungen der Einführung von Standards.
Forschungs-