Innere Schulreform zwischen Autonomie und Fremdbestimmung. Empirisch-fallrekonstruktive Studien zur pädagogischen Freiheit in der "Neuen Schulentwicklung".
Sprache der Bezeichnung:
Deutsch
Original Kurzfassung:
Innere Schulreform zwischen Autonomie und Fremdbestimmung. Empirisch-fallrekonstruktive Studien zur pädagogischen Freiheit in der „Neuen Schulentwicklung“.